2-åring TIPS

- Tvinga aldrig ditt barn att göra något som det inte vill.
- Rätta inte ditt barn hela tiden.
- Skapa rutiner , så att ditt barn känner till gränser. 
- Uppmuntra ditt barn att prova själv.
- Låt ilskan rasa ut - visa att barnet är 'välkommen tillbaka' från sitt utbrott. 
- Var ute och lek mycket med ditt barn.
- Lyssna noga på ditt barn.
- Prata mycket med ditt barn.
-Våga säga NEJ, om det är farligt för ditt barn

Källor :
* 'Stora boken om Barn' av Kristina Hofsten och Lena Lidbeck, Prisma 2008
*http://www.1177.se/Tema/Barn-och-foraldrar/Vaxa-och-utvecklas/Sma-barn-1-5-ar/Barnets-utveckling-1-2-ar/

2-åringen

2 års barn protesterar väldigt mycket. Det säger mest  "NEJ" för att markera sin självständighet och för att visa att det vill vara 'stor' och kunna 'själv'. Det kan inte bestämma sig, alltså vill både JA och NEJ. Studier har visat att det uppstår konflikter mellan 2-3-åringar och deras föräldrar var tredje minut och större konflikter 3-4 gånger i timmen.

Intellektuell utveckling- 2 åringen har ett bra minne. Barnet blir mer intresserad av form och färg, bokstäver och ord. Barnet börjar se skillnad mellan 'mitt' och 'ditt' och kan koncentrera sig på en sak längre tid.

Fysisk och motorisk utveckling - 2 åringen växer väldigt snabbt och  har kroppen i fin balans. Det kan hoppa jämfota, stå på ett ben, gå uppför trappor utan att sätta fötterna intill varandra på varje trappsteg.

''Alla barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling''

Barnkonventionen artikel 6.

Kids

av:Joe Shlabotnik

http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/2654107501/

Källor : 

*'Stora boken om Barn' av Kristina Hofsten och Lena Lidbeck - Prisma 2008

*http://unicef.se/barnkonventionen

Tips för bra och dålig mat

Varför ska man äta?
Hjärnan och musklerna behöver energi för att orka hålla igång, energi får man av mat och dryck. Man behöver dessutom näringsämnen för att kroppen ska fungera och må bra.
Att äta en riklig frukost gör att man håller sig långt på en dag. 
Man ska även äta regelbundet. frukost, lunch, mellanmål, middag och ett litet kvällsmål är bra för att hålla energinivån uppe, det gör så att man inte kommer ner i kraftiga svängar där både humöret och orken försvinner.
Hjärnan behöver påfyllning av energi för att lära sig och komma ihåg saker.

Bra att tänkta på för barn mellan 1-3 år:

- Protein, kolhydrater, fett, olika vitaminer och mineraler.

- Servera olika sorters mat för att hjälpa barnet att vänja sig olika smaker.

- Ta till en ny smak tillsammans med något barnet tycker om.

- Få mat regelbundet. Frukost, lunch och middag. 2-3 mellanmål.

- Mellanmålen är viktiga, barn orkar inte äta lika mycket mat som vuxna.

- Fullkorn och fibrer.

- Dricka antingen vatten eller mjölk till målen.

- Gärna hemlagad mat.

- Lära barn att också äta vegetarisk mat.

Undvik att tänka på för barn mellan 1-3 år:

- Undvik att småäta mellan målen, barnet lär sig då att skilja mellan mättnad och hunger.

- Dålig hygien i köket, barn är känsliga för bakterier.

- Inte äta bränd mat.

- Egen fångad fisk, kan innehålla kvicksilver. 

- Kaffe, svart te och energidrycker.

- Opastöriserad mjölk.

- Inte för salt.

- Socker, godis, saft och läsk.

Tips till förskolor:

- Servera gärna frukt och grönt till varje måltid.

- Servera bara mjölk och vatten till varje måltid.

- Servera bullar, kakor, glass och saft högst en gång i månaden.

- Se till att alla barnen får äta i lugn och ro.

Källa:

 http://www.umo.se/Kroppen/Bra-mat-/Vad-ska-man-ata/

http://www.slv.se/sv/grupp1/Mat-och-naring/Maltider-i-vard-skola-omsorg/Maltider-i-forskolan/

http://www.slv.se/sv/grupp1/Mat-och-naring/kostrad/Barn-1-2-ar/

Barnkonventionen 27.

Varje barn har rätt till skälig levnadsstandard.

Tasty Food Abundance in Healthy Europe

By epSos.dehttp://www.flickr.com/photos/epsos/8077920518/

Fysisk utveckling - Sinnen & perception

Sinnen
Människan har fem sinnen, det är synen, hörseln, lukten, smaken, känseln. Sinnena är människans grundläggande förståelse för omvärlden och alla sinnen utvecklas i sin egna takt.

Perception 
Perception betyder varseblivning, alltså hur personer till personen tar till sig till information genom sinnena från omvärlden. Om det skulle vara så att man skulle ha problem med perceptionen så beror det oftast på synen eller hörselskada.

Hörsel - Redan i livmodern kan barnet höra och känna igen ljud, hörsen är det sinne som utvecklas först.

Smaksinnet - Har redan barnet utvecklat vid födseln, tecken på detta är att barnet gärna smaskar i sig sött.

Luktsinnet - Om man skulle lägga två olika trasor dränkt med mammas bröstmjölk på så skulle barnet känna igen vilken som var sin mammas trasa. Luktsinnet är också starkt vid födseln.

Synen - Synförmågan är inte fördigutvecklas vid födseln, den utvecklas efter hand som barnen växer.

Känseln -  Många av det medfödda reflexerna sätts igång direkt efter födseln.

Källa: Lärande och utveckling av Tove Phillips, gleerups 2011

Barnkonventionen artikel  6.
"Alla barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling."

Child jumping on trampoline - Emily
By Suburban Paparazzi

http://www.flickr.com/photos/38549058@N03/3546678298/

 

Fysisk utveckling

Tillväxt

Barnens fysiska utveckling handlar om kroppen, hur den växer och utvecklas. Varje barn som föds får en regelbuden kontroll på deras vikt, längd och huvudomfång (mäta runt huvudet) för att se att barnen växer som de ska. Det viktigaste är att ett barn följer sin egen kurva. Med kurvorna följer man barnets vikt och längd, då visar det om barnet följer sin kurva eller om den skiljer sig på grund av övervikt, undervikt eller sjukdom.

Perioder i barnets tillväxt sker olika, vissa perioder växer barnet ur sin kläder snabbare än andra perioder. På ett nyfött barn är proportionerna olika. Huvudet är stort jämfört med kroppen och armarna och benen är korta. 

Tillväxtens betydelse

• För barnets utveckling är tillväxten väldigt viktig. 
• Det är en viktig del för barnets motoriska utveckling och de leder till andra delar av barnets utveckling. 
• Tillväxten påverkar hur barnets bemöts av personer i samhället. Längden på barnet kan spela roll hur barnet behandlas.
• Tillväxten är också viktig för barnets självkänsla och självförtroende, de kan känna sig stolta eller osäkra när kroppen växer.

Källa: Lärande och utveckling av Tove Phillips, gleerups 2011

Barnkonventionen 24.
"Varje barn har rätt att åtnjuta bästa uppnåeliga hälsa och rätt till sjukvård. Traditionella sedvänjor som är skadliga för barns hälsa ska avskaffas."

DSC_1065
By kdburnett

http://www.flickr.com/photos/kdburnett/8383174370/

Vissa blir duktigare än andra i idrott

Alla kan inte bli proffs i den sport man vill. Alla kan födas med en talang, men det handlar också mycket om miljön, intresse, föräldrar, möjligheter och framför allt träning. Alla människor föds med olika fysiska förutsättningar. En kraftigt byggd människa är oftast inte snabbare än en smal människa men den kraftigare är kanske starkare i tyngdlyftning. Alla människor har också olika koordinationsförmågor, somliga påstår att det är medfött men det går även träna upp.

L1010629
By kdrfoto
cc by

Källa: Läroboken Lärande och utveckling av Tove Phillips, Gleerups 2011

Barnkonventionen artikel 31 
Varje barn har rätt till lek, vila och fritid.

Fysisk utveckling - Reflexer

Reflexer

Barnets första rörelser framkallas utav reflexer. Reflexer är muskelsrörelser som sker automatiskt, som inte styrs utav tanken. Det finns två olika sorters reflexer, inlärda eller medfödda. Inlärda reflexer är det reflexer som gör att man rodnar eller svettas när det blir en pinsam situation. Medfödda reflexer är det som gör att man blinkar när man nyser eller kisar när solen lyser rakt i ögonen. 

Sen finns det olika typer av reflexer:

Sökreflexen - Barnet söker efter bröstet hos kvinnan och när man stryker den nyföddes kind, vänder den automatiskt på huvudet för att söka efter bröstet.

Sugreflexen - När barnet får en napp,finger eller något som dom tycker liknar ett bröst så börjar dom automatiskt suga. 

Gångreflexen - Genom att hålla ett barn precis ovanför marken så att den nästan snuddar fötterna i golvet så börjar den genast göra gångrörelser. 

Gripreflexen - Genom att lägga ett finger eller något i handen på ett barn så tar den automatiskt tag i det, samma gäller om man rör vid fotsulan. 

Mororeflexen - Barnet slår ut armar och ben när den hör något överraskande ljud för att klamra sig fast vid
någonting.

Källa: Lärande och utveckling av Tove Phillips, gleerups 2011

Barnkonventionen artikel  6.
"Alla barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling."

196878_1009209806669_3475289_n.jpg

Lisa Ögren

CC BY-NC-ND

Barnets utveckling - grundläggande begrepp

Fysisk utveckling	Hur kroppen växer och hur olika kroppsliga funktioner utvecklas.
Motorisk utveckling	Rörelseförmågan och förmågan att behärska sina muskler.
Intellektuell utveckling	Tanke språk och lärande. Hur individen lär sig att ta till sig, sortera och förvara ny information.
Kognitiv utveckling	Tänkande, förstånd och information. Tänkandets utveckling.
Emotionell utveckling	Känsloliv och hur individens inre (psyke) utvecklas.
Social utveckling	Individens samspel med omgivningen.